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高一语文写人要凸显个性教案设计

[10-20 00:27:49]   来源:http://www.kmf8.com  高一语文教案   阅读:8738
概要: 【摘要】“高一语文写人要凸显个性教案设计”通过学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性,把握通过细节使文章生动形象的方法。学习目标:1、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。2、把握通过细节使文章生动形象的方法。3、通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息。重点难点:1、用细节表现人物的个性。2、在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。学习过程:一、导写1、肖像描写是人物描写的一种方法,即显示个性特征的一个途径,主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。写作指津:(1)对于描写的对象必须注意观察,捕捉他的特征,才能将其写活。(2)切忌面面俱到,从头到脚,一点不漏地泛泛描写,而应有选择,有所侧重地抓住特征进行。2、语言和行动描写中也讲细节,要求是这语言和行动的细节必须体现个性,否则描写就毫无意义。写作指津:语言和行动描写要个性化,与众不同,能突出“这一个人”的性格特点。3、心理描写直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接
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【摘要】“高一语文写人要凸显个性教案设计”通过学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性,把握通过细节使文章生动形象的方法。

学习目标:

1、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。

2、把握通过细节使文章生动形象的方法。

3、通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息。

重点难点:

1、用细节表现人物的个性。

2、在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。

学习过程:

一、导写

1、肖像描写是人物描写的一种方法,即显示个性特征的一个途径,主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。

写作指津:

(1)对于描写的对象必须注意观察,捕捉他的特征,才能将其写活。

(2)切忌面面俱到,从头到脚,一点不漏地泛泛描写,而应有选择,有所侧重地抓住特征进行。

2、语言和行动描写中也讲细节,要求是这语言和行动的细节必须体现个性,否则描写就毫无意义。

写作指津:

语言和行动描写要个性化,与众不同,能突出“这一个人”的性格特点。

3、心理描写直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。

写作指津:

可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。

二、完成作文

作文题:请用肖像、语言和行动描写的方法,对所写人物进行细节刻画,写一篇记人叙事的文章。

要求:1、文体自选,题目自拟,题材自采,主题自立。

2、肖像描写要暗示人物内心世界,语言描写要有个性,行动描写要表现人物性格。

3、将记叙、描写和抒情结合起来,深化记叙,突出主题。

4、不少于800字。

范文选例

一、父亲

黄方国

父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家,他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流,呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅地说:“下次,我一定要穿周正点。”

家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看,儿子正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去!”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁,这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

次日早晨,妻用不友善的腔调对父亲交代:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫我动,我也动不来的。”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着抹布,手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室,“砰”地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。

下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼”了一声,又进了卧室。

父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑。孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”

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父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5 000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。我明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交代,又揣了回去。

父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。

一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。

(大量运用细节描写,往往可以增强描写的生动性和真实性,使人物更具个性特征,对于塑造人物有四两拨千斤的作用。)

活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯过腰,开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知,对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊!

(议论抒情,挖掘丰富的思想内涵,体现出更加隽永的思想,更加浓烈的感情和更加深远的意境。)

优秀记叙文要在记叙中作理性升华,通过议论抒情,挖掘丰富的思想内涵。从生活中获取启示,从素材中形成观点,从现象中发现本质,这样经过反复锤炼,写成的记叙文,便能达到主题鲜明意深义远的境界。

二、那鱼尾纹

某天晚上,在餐桌旁。“阿嬷,这两天都只吃菜,没有肉啊!”我刚抱怨完,外婆哈哈大笑着说:“明天哪,可能连白米饭都没有了!”我和外婆对视一眼,一齐哈哈大笑。那时小时候,我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方,就是眼角的鱼尾纹,那么深刻,又那么自然,自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀,反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来,外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我,在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。

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