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赋值法在分数应用题教学中的渗透

[10-19 12:08:07]   来源:http://www.kmf8.com  解题研究   阅读:8691
概要: 由此推出第一根余下的长一些。 此题用一般解法很难解答。 对比反思 这道题思维难度较大,答案有三种可能性,要分三种情况进行思考。三个范围内分别赋予特殊数值进行解题,使学生体会到赋值法解题容易理解和接受。而用其他的方法较难解答。 如:比较X和X平方。的大小,可以用类似的方法解。 当然,在小学阶段可用赋值法的题目很多,这儿就不再列举了。总之,赋值法解题对于优化小学生的学习方法和知识结构是大有裨益的。上一页 [1] [2]
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       由此推出第一根余下的长一些。
     此题用一般解法很难解答。
     对比反思   这道题思维难度较大,答案有三种可能性,要分三种情况进行思考。三个范围内分别赋予特殊数值进行解题,使学生体会到赋值法解题容易理解和接受。而用其他的方法较难解答。
     如:比较X和X平方。的大小,可以用类似的方法解。
     当然,在小学阶段可用赋值法的题目很多,这儿就不再列举了。总之,赋值法解题对于优化小学生的学习方法和知识结构是大有裨益的。

 

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