师：上课。同学们好!请坐!
生：起立。老师好!
师：同学们。本节课我们继续学习屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》。写这首散文诗的时候，他老了。他老了，但是他的心依然年轻。现在请大家看一段材料【出示PPT】现在请同学们自由的朗读这篇散文诗。老师很想知道同学们从那些语句中体会到老人的心依然年轻。开始。
生：齐读《蔚蓝的王国》。
师：找到了吗?
生：“在那枯萎虬须的树干上，树叶变小了，变稀了，可是依然翠绿”
师：翠绿的树干。还有找到其他的句子吗?
生：“在那里，你凝神沉思的心灵最沉静，与往昔的，只有你一个人理解生活，将会你面前闪现他那芳香的仍然心境的利益，展现出春之爱意与活力。”
师：好请坐，我又找到一句话我们说对社会深刻反思，那是作家诚实生活态度最充分的理解下面就让我们走进屠格涅夫为我们营造的那个仍然芳香的，充满着新鲜的绿的春之爱意与活力的世界。让我们一起走进《蔚蓝的王国》。
师：下面老师把它朗读一遍，请同学们思考以上的三个问题。作者在文中写了那些东西?描绘了那些梦中之景?你又感受到哪些梦中之景?请大家拿好书，让我们凝神静思，去静静的感受。【教师朗读《蔚蓝的王国》耗时4分30秒】
生：【鼓掌】。
师：描绘了什么?请谁来发言。
生：梦中之人有我的伙伴，还有梦中所听到的声音是由一个女人。
师：书上说是由一个她。还有吗?请坐。【板书】
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生：还有一个我。
师：还有一个我。【板书】请坐。写了那些景物，后面的那位同学。
生：蔚蓝的海洋，华丽的小船，晶莹明澈的仙岛，花儿，鸟儿，晶莹色的岛屿。
师：还有吗?请这位同学再说说。
生：永不衰败的天堂。
师：这是一个环境，一个环境。写了哪些情?
生：光明，幸福，青春，快乐还有是爱情。
师：好【板书】我们齐读第一段蔚蓝的王国呀，预备齐。
生：齐读第一段。
师：作者抒发的是对大海的热爱，其中涉及的关键词蔚蓝，光明、青春、幸福，表现了作者热爱与向往之情。你说还提到了爱情，是吧。我们感受到了作者对这一切美好的充满了一种热爱与向往。我们上一节课从结构的角度了解，现在从内部的角度对课文进行了一种提炼，大家一起来整理一下。“我”伙伴倘佯在神奇的海洋上，一切美好的景物让我们陶醉在其中。我们就像进入了永不衰败的天堂。作者在文章中表达了他对青春，光明，幸福自由的热爱和向往之情。现在我们百课文内容把握住了，这一点对课文是需要的，但是老师告诉我们同学仅仅是用着一些关键词是不足与表达屠格涅夫深切的思
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