【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一语文祝福教案新课标人教版”，供大家参考!
本文题目：高一语文祝福教案新课标人教版
【教学目的】：1准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质2学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法3体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用4注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情
【教学设想】：[重点]为 1本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法2体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用[难点]为理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质[教时]三课时
第一课时
【教学过程】：
一、导语
初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》
二、介绍背景，揭示主题
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实
《祝福》写于1924年2月7日20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌
新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想妇女是中国封建思想最大的受害者鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒
小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害
三、检查预习：1.字词
第1段 钝dùn响 幽微 寒暄xuān 第2段 瓦楞wǎléng 朱拓tà
第3段 间jiàn或 乞丐qǐ gài 第10段 悚sǒng然 踌蹰chóu chú
第17段 不更gēng事 第20段 谬miù种 第3031段 淡然 俨yǎn然
第32段 雪褥rù 瑟sè瑟有声 尘芥jiè堆 形骸hái 第34段 颊jiá 周正 第50、56、60段 沸反盈天 贺家墺ào 嚎háo 第66段 荸荠bíqí 絮絮xù
第68、69、72、74段 呜咽yè 驯xùn熟 桌帏wéi 讪讪shàn 第79段 敛liǎn
第83、87段 怔怔zhèng zhèng 咀嚼jǔ jué赏鉴 渣滓zhā zǐ 瞥piē
第96、98、99、101段 拗niù不过 蹙cù缩 诡秘 门槛kǎn
窈yǎo陷 惴惴zhuì zhuì第112段 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ
蹒跚pán shān
补充解释：瓦楞：瓦陇，亦作瓦垄 即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列
间jiàn或：副词有时候;偶尔
悚sǒng然：害怕的样子
踌蹰：chóu chú也作“踌躇”，①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久②徘徊不进：踌躇不前③研究，反覆思量：颇费踌躇|踌躇多日④从容自得的样子：一脸踌躇的神情⑤心情沉郁：望西都，意踌躇
瑟瑟：sè象声词形容颤抖：瑟瑟发抖形容轻微的声音：秋风瑟瑟
沸反盈yíng天：沸：滚翻;盈：充满声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间形容人声喧嚣杂乱
墺：ào可居住的地方
絮絮：xù xù1.语繁不断貌 2.连绵不绝貌
呜咽wūyè：1.低声哭泣亦指悲泣声 2.形容低沉凄切的声音
歆享：1.神灵享受供物
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小松树底下步履蹒跚也作盘跚
2.小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品明确：小说的三要素：人物、情节、环境(自然环境、社会环境)
四、分析课文
1.把握情节的发展脉络：这篇小说的主人公就是祥林嫂祥林嫂究竟是一个什么样的人呢?我们必须先来分析小说的故事情节才能准确地把握住祥林嫂的形象，才能真正领会小说的主题一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的还有序幕和尾声
速读课文，分析小说的情节结构
情 节 内 容 起讫段落 时间
序 幕 祝福景象与鲁四老爷 1――2
结 局 祥林嫂寂然死去 3――33 迎春之时，一命归天(第28段)
开 端 祥林嫂初到鲁镇 34――53 春日之时，丈夫死亡(第35段)
发 展 祥林嫂被卖改嫁 54――65 孟春之时，被卖改嫁(第40段)
高 潮 祥林嫂再到鲁镇 66――111 暮春之时，痛失爱子(第67段)
尾 声 祝福景象与我的感受 112
补充知识：孟春：春季的第一个月，农历正月又叫初春同样有孟冬，孟夏，孟秋仲zhòng春：春季的第二个月，即农历二月因处春季之中，故称同样有仲夏(盛夏)，仲秋，仲冬季春：春季的最后一个月，农历三月，又叫暮春、晚春：暮春三月晚秋：秋季的末期，暮秋、深秋同样有暮冬、深冬夏末
2.从以上分析我们可以知道本文并非按照时间顺序来叙述的，而是采用了倒叙的手法，在序幕以后就写出了故事的结局
3.在结构上采取倒叙手法有什么作用?
明确：1为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人?为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢?这一切都使读者急于追根溯源探求原委
2造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
- 高一语文祝福教案新课标人教版
- › 高一语文教案：屈原列传
- › 高一语文五人墓碑记教案
- › 高一语文基本和提升学习方法
- › 怎样才能学好高一语文？
- › 高一语文教案：演绎推理教案
- › 高一语文教案：合情推理教案
- › 高一语文下册教学计划
- › 人教版第二学期高一语文教学计划
- › 高一语文第二学期教学计划
- › 2016学年度第二学期高一语文备课组计划
- › 高一语文上学期备课组工作总结
- › 第一学期高一语文教学工作总结
- 在百度中搜索相关文章：高一语文祝福教案新课标人教版
- 在谷歌中搜索相关文章：高一语文祝福教案新课标人教版
- 在soso中搜索相关文章：高一语文祝福教案新课标人教版
- 在搜狗中搜索相关文章：高一语文祝福教案新课标人教版