【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注，小编在此为大家整理了此文“高一语文教案：装在套子里的人教案”，供大家参考!
本文题目：高一语文教案：装在套子里的人教案
学习目标 1、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2、会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
学习重点 认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
学习难点 会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
学习课时 一课时
学习方法 自主、合作、探究
知识链接
一、小说分类：
就流派来分，有现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、新新闻主义小说、“垮掉的一代”小说等等。
就表现的方法分，有叙述体小说、散文体小说、诗体小说、生活意识流小说、纪实体小说等等。
就题材分，有儿童小说、武侠小说、侦探小说、历史小说、神话小说、言情小说、科幻小说等等。
就雅俗分，有通俗小说、严肃小说等。
就篇幅长短分，有长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(又称微型小说)四大类。
二、作者简介：
契诃夫(1860-1904)是19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，以短篇小说和莫泊桑齐名，他们和马克•吐温一起称为世界三大“短篇小说之王”。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。 短篇小说有《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》，中篇小说有《第六病室》，戏剧有《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》。
三、写作背景：
契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了19世纪末期俄国的社会生活。19世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。
小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。
预习检测
1.字音。
暖和( ) 胆怯( ) 憎恶( ) 降服( )
辖制( ) 撮合( ) 怂恿( ) 歹毒( )
讥诮( ) 谗言( ) 滑稽( ) 安然无恙( )
2.字形。
(1)eq blc{rc (avs4alco1(消 ,销 )) (2)eq blc{rc (avs4alco1(砭 ,贬 )) (3)eq blc{rc (avs4alco1(籍 ,藉 )) (4)eq blc{rc (avs4alco1(叠 ,迭 ))
3、下列句子与人物a.外貌描写;b.心理描写;c.语言描写;d.动作描写;e.环境描写对应正确的选项是 ( )
①他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
②他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
③他总是心慌得很，一个劲地说：千万别闹出什么乱子。
④“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益•沙维奇。”
A.①e ②a ③c ④c B.①e ②d ③b ④c
C.①e ②a ③b ④c D.①d ②b ③c ④c
学习内容
一、整体感知：
序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
二、合作探究：
1、别里科夫在生活和思想方面都有哪些“套子”?他为什么要把自己装在“套子”里?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2、那么，他的这些“套子”套住的难道只有他自己吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、为什么他能管制全城呢?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________4、从别里科夫的“恋爱”动机来看，他与华连卡是否有真正的“爱情”?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、别里科夫是怎么死的?他的死说明了什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、别里科夫死后，大家有什么反应?可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
三、拓展探究：
讽刺艺术是文学的一种表现手法。用讽刺和嘲讽的笔法描写敌对的和落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，已达到贬斥、否定的效果。一般采用对比、语言、动作及漫画的方式来写。请结合本文谈谈讽刺手法的运用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
- 高一语文教案：装在套子里的人教案
- › 高一语文教案：屈原列传
- › 高一语文五人墓碑记教案
- › 高一语文基本和提升学习方法
- › 怎样才能学好高一语文？
- › 高一语文教案：演绎推理教案
- › 高一语文教案：合情推理教案
- › 高一语文下册教学计划
- › 人教版第二学期高一语文教学计划
- › 高一语文第二学期教学计划
- › 2016学年度第二学期高一语文备课组计划
- › 高一语文上学期备课组工作总结
- › 第一学期高一语文教学工作总结
- 在百度中搜索相关文章：高一语文教案：装在套子里的人教案
- 在谷歌中搜索相关文章：高一语文教案：装在套子里的人教案
- 在soso中搜索相关文章：高一语文教案：装在套子里的人教案
- 在搜狗中搜索相关文章：高一语文教案：装在套子里的人教案