促进现代化教育技术的运用，指导与督促老师提高现代化教育技术运用能力。
积极促进教学评价体系的建立与教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的落实。
另一方面促进学生的全面发展。
抓住课堂教学主阵地。注重基础知识、训练基本技能、培养综合运用能力；拓宽视野；激活思维。抓好课内外活动，激发、呵护、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的英语学习兴趣。
在活动中促进学生发展。 组织竞赛，层层参与，广泛促进，整体促进学生素质的提高。排练一台英语剧和坚持英语常规活动“十项”活动 。开展英语评比活动“三项”：评选“英语小明星”，评选“follow me优秀班”，评选“英语星级班”。 制定和完善相应的评比标准，营造学校英语氛围。
2、双语教学
强化英语,实践双语,一直是我校的办学特色。结合教师岗位大练兵这一活动契机, 本学期双语研修工作主要采取以下的形式： 加强双语教育与信息技术整合,建立教师网上双语档案夹,制作精美课件,提高双语学科的魅力；提高教师的说课评课能力,个人反思、听课纪实与集体反思相结合，针对教学理论、教法、课程设置、评价等内容展开讨论，每月进行一次双语研讨会；运用网络进行研究，每月一篇双语理论相关文章的学习，参与网上双语研讨，参与上海等城市的双语教师联盟；提高教师的科研能力，开学初有教学计划, 期末总结并上升成一篇有层次的经验总结或论文。
打造双语教师团队，双语教师会积极参与校本研修，形成氛围，认真创编教材、认真备课、上课、 反思，让双语教学实现其独特的价值，让兴华小学的双语教学形成特色，发挥引领作用。
3、古琴教学
在原有古琴基地取得成绩的基础上，继续扩大古琴的学习面、知晓率、影响力，使学生从文化修养入手，从琴曲到琴技有一个“飞跃”，从而使学生在做任何艺术修两方面得到提高。
提高班的学生强化训练，做好参加活动的准备。
各年级继续古琴技能、技巧的延伸，注重发现、吸纳技能、技巧强的学生充实到提高班，本学期各学年学会1——2个古琴曲。
4、校本课程
校本课程的开发成为我校特色办学内容之一， 有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。为培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的兴趣，提高学生品位、张扬个性提供平台。现在已具备相对完整、管理规范、操作性强的校本课程开发管理体系。 我们将根据学生的需求，适当调整课程内容，不断完善过程管理，为培养的才艺双馨的高素质人才奠定基础，也必将为打造特色学校发挥其越来越大的魅力。
5、送教下乡
根据哈尔滨市教委手拉手活动的要求，本着优势互补、互惠互利，资源共享的原则，充分发挥兴华小学校教研、德育少先队的职能作用，以人力和智力支援为主，追求协调发展，共同进步。继续发挥乡村教师进名校省级基点校的作用，开展农村贫困地区中小学教师
费培训活动；轴三小、通河六小、五常志广、香坊柞树、五常永进希望小学是我校几年来建立的对口支援学校，深入开展轮岗支教、送教下乡活动；充分利用互联网和农村中小学现代远程教育工程，积极开展网上教研、网上培训活动，采取有效措施，切实提高农村教师的整体素质。
三、岗位练兵，促教师队伍发展
坚持以科研课题为牵动，以继续教育培训为手段，以校本教研活动为载体，构建教研、科研、继续教育培训三位一体的校本研修活动，积极开展岗位大练兵，提高教师课堂教学的有效性，真正减轻学生的过重课业负担
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《第二学期学校教学工作计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <，促进师生和谐发展。
此次活动重点加强信息技术与学科整合、课程资源整合、教学设计、说课评课、处理偶发事件、教育科研、利用网络开展教研活动等方面能力的建设。本学期开展以下几项校本研修活动。
（一）组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
（二）加强教师队伍建设，精心构建“学习型和谐团队”。
我校将采取集中培训与分组研讨相结合、专家引领与自学自悟相结合、专题研讨与自主反馈相结合等方式将培训的内容合理、科学地化解为若干部分，分学科教研，组织教师学习，有针对性地进行行之有效的培训。
1、加强学校领导班子队伍建设，形成了规范化、制度化的管理。每周四的班子例会学习制。 领带深入课堂听课、评课，不断提高指导教学工作的能力。
2、进一步抓好“青年读研会”，强化对青年教师的培养与发展。
活动内容分为五个板块：教你一招、读书杂谈、家有名师、Talk now 、古曲飘香，通过专题讲座、小组研讨、网上论坛等形式，促进青年教师成长。
3．搭建骨干教师成长平台，充分发挥名师效应，铸造兴华“名师工程”。
（1）和谐“干群关系、同事关系”，促进教育教学此文转自www.kmf8.com质量的全面提高。
本学期我们将请专家型骨干校长——高殊，为我校教师作“愉快工作”、“幸福人生”的专题讲座。
搭建专家与教师之间的交流平台。我们计划开展每月一次的专家讲坛将有力的搭建专家与教师之间的交流平台。聘请有经验的骨干教师，如王丽艳、李朝阳、宫成华、栾欣等为教师们传授她们的教学经验、展示他们的特色教学，管理学生的经验、教育艺术，分享骨干教师的成长历程，有利于形成教师间的团结合作的好风尚，促进广大教师的专业成长。
（2）强化教育、教学常规管理，促进各级骨干教师专业化发展。
本学期加强学科教研组校本研修的管理力度，特设各科教研室，每周五负责组织抓好教师的专题业务培训，强化教师的业务素质，提高教学能力。
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