指导思想：
牢固树立教学为中心，质量生命线的思想，夯实基础，突出重点， 张显特色。本学期的教学工作将以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以活动为载体，提高教师落实课标、实施有效教学的能力。以课堂教学为中心，推进教学改革，切实提高课堂教学效率。 以开展大练兵活动为载体，推动“四名工程”，即名校、名领导、名教师、名学生，使师生和谐发展。
一、加强学校内涵建设，严格规范常规管理。
（1）、严把课堂教学关。
严格执行课程计划。教导处做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。坚持依法执教，严格执行国家课程计划，开齐、上足。严格按课程表上课，不随意窜课、调课。
严格备课管理。本学期我们将继续进行电子文本式集体备课。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人反思”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。有效利用学生成长夹，教导处将每月底一次的时间进行作业检查。
加强随堂听课。校长室、教导处成员要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的管理监督。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。
学生评价
学校要坚决杜绝学生学业评价中仍以百分制评价学业成绩的行为，认真贯彻落实在学生学业评价中实行等级制的做法。对学生的成绩评价我们采用的是等级制评价加激励语言的方法，教师结合学生平时表现、阶段性验收、单项能力验收和期末成绩进行综合评定。科任课要把理论与实际操作结合起来综合评价学生。
（2）、严把质量分析关。
每月组织教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园检测和质量分析会。重视考后改进措施的研究，考查的目的是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（3）、形成积极的教学常态。
教师方面：课前各任课教师要在铃响之前必须站在教室门外，面向学生，面带微笑，目测学生的课前整备情况，提醒学生进入上课状态。主要检查教师按时进入课堂，上课期间禁止打手，不许坐着讲课，挂好授课牌。各教室的布置、教具及清洁具的摆放均要整齐；板书的书写要工整；课堂上，关注每一名学生的学习状况，要用新课程的理念，创造性地使用教材。要使学生始终处在积极状态。
学生方面：开学初各年级各班都要进行从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为，教师要以新的小学生日常行为规范为指针，从坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手进行养成教育，同时加强心理健康教育，继续推进学生的自我教育、自主管理，并提供舞台、机会，让学生参与、体验、实践。各班、各任课教师要重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成教育。
（4）、抓好两头“毕业班和新一年”，确保出入口质量，为学校赢得声望。
本学新一年学生已经适应学校学习，养成良好的行为习惯，学生朝着良好的事态稳步的发展。注重学习能力的培养。
毕业班教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园是学校教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的窗口，其质量高低直接关系到学校的生存与发展。本学期毕业班的工作到了关键时期，强化对毕业班的管理， 定期安排召开家长会、后进学生座谈会、教师会、毕业班尖子生会、教师教学研究会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念，为家长、择校指明方向。
教导处将对毕业班教学工作进行深入检查，安排主任深入教学一线，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题，并
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《第二学期学校教学工作计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <且要求任毕业班课的教师在开校初就写出具体的教学计划，及拟出对尖子生的抓保措施。确保完成两个指标，即合格率100%，语数双科优生率90%以上，为学校赢得更高声望。对在毕业班工作中成绩突出的教师倾斜奖励。
（5）、搞好幼小衔接，促学校和谐发展
提高双语幼儿园的质量，为学校的作强做大提供生源保证。
进一步完善双语幼儿园的管理，充实人力，保证安全；丰富教育资源，高质量完成授课任务。
二、特色工作
1、英语教学
本学期英语教学将以学科教研为载体，引导教师钻研教材与教法，积极实践，认真反思，在校本教研中成长；组织学生英语活动，激发学生英语学习兴趣，拓宽视野，培养能力，促进其全面发展。努力做到教研活动紧扣落实；专业引领力求实效，从而促进教师的专业化成长；促进课堂活动效率与教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的提高 。
一方面为了促进英语教师专业化成长，多维化开展学科教研。定期组织教研活动——力求“精”，开展各学年教研小组活动——强调“帮”，开展自主教研学习——提倡“勤”。
建设一支一流的英语教师队伍。促进教师队伍素质的整体提高；树立“精品”意识，培养学科教科研“名师”；着力培养一支英语语音纯正的教师队伍。
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