xx中心小学2008-2009学年度第二学期
工作要点
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，用科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻上级教育工作会议精神，落实《管理规范》，不断深化改革，推进素质教育；加强教学研究和教学管理，深化课堂教学领域中的改革；强化教师队伍建设，加速骨干教师的培养，提升教育优质化内涵；进一步巩固苏州市教育现代化学校创建成果，内强素质提高教育教学质量，外树形象提升学校品位，在办学道路上争取更大的成绩，为实现"十一五"规划而努力奋斗。
二、工作目标：
1．队伍建设力求新突破。继续推进人才强校战略，大力加强师资队伍建设，完善教师培养机制和策略，加强骨干教师梯次建设，储备市、镇两级教学能手和学科带头人的后备人选。
2．德育工作争上新高峰。强化师德教育和学生良好行为规范的养成教育，加强阵地建设，拓展思想道德建设渠道，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
3．教学工作争积新优势。以课程改革为突破口，加强和改进教学六认真工作，细化和实化教学质量管理，以轻负担、低消耗、高质量为追求目标，着重在课堂教学质量的提高、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面探索出一条适应xx小学发展的新路。
4．教育科研争摘新成果。做好"十一五"课题的实施工作，积极引导教师结合自身实际开展校本教研活动。要办好校刊，努力创建常熟市三星级教科研学校。
5．幼儿教育争跨新步伐。进一步严格管理，巩固创建成果，拓展办园内涵，提高保教质量，打造幼教品牌，全力以赴做好幼儿园新园舍的建设工作，精心构思学校环境布置，确保2009年"六一"如期启用。
6．管理工作争上新水平。细化、实化学校各项管理工作，实现"让每一层次都在思考"的管理理念，打造以"完美执行"为核心的学校管理文化；激发学校内在活力，为办学水平综合评估迈上新台阶打好基础。
7．各项工作争创新局面。工会、团支部、少先队、妇委会、红十字会、财务、计生、综治、文档、图书、卫生、宣传、等各项工作争先创优。加强信息化工作，实施教室终端显示器（液晶电视）进教室工程，继续为市级骨干教师配备笔记本电脑，全面提升学校信息化水平，努力争创苏州市信息化示范学校。
三、主要工作及措施：
（一）队伍建设
1．抓好班子队伍建设，领导班子成员要讲奉献、讲团结、讲效率，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。要打造以"完美执行"为核心的管理文化，具体做到以下三点：
一是要率先发展。要树一身正气，办事公正，讲原则，护大局。要善于学习，善于钻研，以先进的教育思想、管理理念，优秀的教育质量来影响带动教师，使学校教育焕发出生命的活力。
二是要有创新。要有强烈的问题意识，发现问题、思考问题、解决问题，有较强的创新意识。要善于虚心学他人之长，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色。要理清思路，求真务实，大胆探索，真抓实干，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。
三是要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要自身过硬，同样也要相互协作，相互补位，要凝聚起管理群体的智慧。同时还要善于挖掘教师潜能，激发教育理想，调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。
2．抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：培养能力、增强实力、开发潜力，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期要重点抓好以下几个方面：
（1）加强师德师风建设。
以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"为核心的师德教育。以对学生的爱心、对家长的热心、对同伴的真心、对事业的忠心、对学校的关心这"五心"标准要求自己，进一步规范教师的教育行为和工作方式。继续开展文明办公室的评比，宣传师德标兵等身边的典型，发挥榜样的示范激励作用。
（2）促进教师专业化成长。
继续实施"走出去、请进来"战略。设计教育专家、学者论坛活动，听专家、学者报告，与专家、学者对话。继续与市内外多所学校结成友谊学校，开展借班上课等双向交流活动。
继续实施青蓝工程。深化帮扶结对工作的内容、形式。
进一步完善以解决实际问题为主线的校本教研、校本培训的管理，加强培训的针对性和实效性。
以科研为动力，进一步引领教师走"学者型"教师之路。鼓励教师大兴教科研之风，紧紧依托"谢小博客"这一平台，撰写教育随笔、教育故事、教育论文，鼓励教师著书立说，成名成家。
继续开展教师教学基本功竞赛。
继续开展教师大讲坛活动，让每一位教师在讲坛上展示自己的理论功底、业务素养。
进一步完善青年教师成长发展中心的各项活动，丰富活动内容和形式，追求活动实效，促进教师群体快速健康成长。
继续完善《学校关于教师评优、参赛等活动的奖励办法》，进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，最大限度调动教师的积极性。
（3）促进教师主动发展。
引导教师积极主动制订个人发展计划。自主设计发展目标，自主设计个人发展所需要的帮助和支持，学校根据实际情况研究相关措施，并对教师进行个案分析，对教师给予关注与期待，帮助与支持，激励与支撑。
（二）德育工作
1．明确德育指导思想
继续以《中共中央国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观为新时期德育的主要内容，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育的实效性。
2．突出德育重点内容
（1）落实养成教育，本学期要结合教育局精神要求，大力强化养成教育，从小处、细处着手，精心打造学生良好的习惯，形成规范的校风、班风、教风、学风，形成学校新的靓丽风景。
（2）以爱国主义教育为主线，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。
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