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理科高三数学教案:排列组合总复习

[10-20 00:47:15]   来源:http://www.kmf8.com  高三数学教案   阅读:8181
概要: 【例2】从一副桥牌(52张)中任取1张.判断下列每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为3的倍数”与“抽出的牌点数大于10”.【解析】(1)是互斥事件但不是对立事件.因为“抽出红桃”与“抽出黑桃”在仅取一张时不可能同时发生,因而是互斥的.同时,不能保证其中必有一个发生,因为还可能抽出“方块”或“梅花”,因此两者不对立.(2)是互斥事件又是对立事件.因为两者不可同时发生,但其中必有一个发生.(3)不是互斥事件,更不是对立事件.因为“抽出的牌点数为3的倍数”与“抽出的牌点数大于10”这两个事件有可能同时发生,如抽得12.【点拨】要区分互斥事件和对立事件的定义.【变式训练2】抽查10件产品,设事件
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【例2】从一副桥牌(52张)中任取1张.判断下列每对事件是否为互斥事件,是否为对立事件.

(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;

(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;

(3)“抽出的牌点数为3的倍数”与“抽出的牌点数大于10”.

【解析】(1)是互斥事件但不是对立事件.因为“抽出红桃”与“抽出黑桃”在仅取一张时不可能同时发生,因而是互斥的.同时,不能保证其中必有一个发生,因为还可能抽出“方块”或“梅花”,因此两者不对立.

(2)是互斥事件又是对立事件.因为两者不可同时发生,但其中必有一个发生.

(3)不是互斥事件,更不是对立事件.因为“抽出的牌点数为3的倍数”与“抽出的牌点数大于10”这两个事件有可能同时发生,如抽得12.

【点拨】要区分互斥事件和对立事件的定义.

【变式训练2】抽查10件产品,设事件A:至少有两件次品,则A的对立事件为(  )

A.至多两件次品 B.至多一件次品

C.至多两件正品 D.至少两件正品

【解析】根据对立事件的定义得选项B.

题型三 概率概念的应用

【例3】 甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于或等于85分为优秀,85分以下为非优秀,统计后,得到如下列联表.

优秀 非优秀 总计

甲 10

乙 30

总计 105

已知从全部105人中随机抽取1人为优秀的概率为 .

(1)请完成上面列联表;

(2)根据列联表的数据,若按95%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”(参考数据P(K2>6.635)=0.05);

(3)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班优秀的10人按2到11进行编号,然后两次掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的编号.试求抽到6号或10号的概率.

【解析】(1)

优秀 非优秀 总计

甲 10 45 55

乙 20 30 50

总计 30 75 105

(2)计算K2的一个观测值

k= =6.109.

因为6.109<6.635,所以没有95%的把握认为成绩与班级有关.

(3)记被抽取人的序号为ζ,

则P(ζ=6)= ,P(ζ=10)= ,

所以P(ζ=6或ζ=10)=P(ζ=6)+P(ζ=10)= = .

【点拨】本题考查概率的概念在实际生活中的应用.

【变式训练3】袋内有35个球,每个球上都记有从1~35中的一个号码,设号码为n的球的重量为 -5n+20克,这些球以等可能性从袋里取出(不受重量、号码的影响).

(1)如果取出1球,试求其重量比号码数大5的概率;

(2)如果任意取出2球,试求它们重量相等的概率.

【解析】(1)由不等式 -5n+20>n+5,得n>15或n<3,

由题意知n=1,2或者n=16,17,…,35,于是所求概率为 .

(2)设第n号和第m号的两个球的重量相等,

其中n

所以(n-m)(n+m-15)=0.

因为n≠m,所以n+m=15,

所以(n,m)=(1,14),(2,13),…,(7,8).

故所求概率为 .

总结提高

1.对立事件是互斥事件的一种特殊情况,是指在一次试验中有且仅有一个发生的两个事件.集合A的对立事件记作 ,从集合的角度来看,事件 所含结果的集合正是全集U中由事件A所含结果组成集合的补集,即A∪ =U,A∩ = .对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件.

事件A、B的和记作A+B,表示事件A、B至少有一个发生.当A、B为互斥事件时,事件A+B是由“A发生而B不发生”以及“B发生而A不发生”构成的.

当计算事件A的概率P(A)比较困难时,有时计算它的对立事件 的概率则要容易些,为此有P(A)=1-P( ).

2.若A与B互相独立,则 与 ,A与 , 与B都是相互独立事件.判断A与B是否独立的方法是看P(AB)=P(A)•P(B)是否成立.

12.5 古典概型

典例精析

题型一 古典概率模型的计算问题

【例1】一汽车厂生产A、B、C三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如下表(单位:辆),

轿车A 轿车B 轿车C

舒适型 100 150 z

标准型 300 450 600

现按分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆,其中有A类10辆.

(1)求z的值;

(2)用分层抽样的方法在C类轿车中抽取一个容量为5的样本,将该样本视为一个总体,从中任取2辆,求至少有1辆舒适型轿车的概率;

(3)用随机抽样方法从B类舒适型轿车中抽取8辆,经检测它们的得分如下:9.4,8.6,9.2,

9.6,8.7,9.3,9.0,8.2把这8辆车的得分看成一个总体,从中任取一个数,求该数与样本平均数之差的绝对值不超过0.5的概率.

【解析】(1)依题意知,从每层抽取的比率为140,从而轿车的总数为50×40=2 000辆,所以z=2 000-100-150-300-450-600=400.

(2)由(1)知C类轿车共1 000辆,又样本容量为5,故抽取的比率为1200,即5辆轿车中有2辆舒适型、3辆标准型,任取2辆,一共有n=10种不同取法,记事件A:至少有1辆舒适型轿车,则事件 表示抽取到2辆标准型轿车,有m′=3种不同取法,从而事件A包含:基本事件数为m=7种,所以P(A)=710.

(3)样本平均数 =18×(9.4+8.6+9.2+9.6+8.7+9.3+9.0+8.2)=9.0,记事件B:从样本中任取一数,该数与样本平均数的绝对值不超过0.5,则事件B包含的基本事件有6种,所以P(B)=68=34.

【点拨】利用古典概型求事件的概率时,主要弄清基本事件的总数,及所求事件所含的基本事件的个数.

【变式训练1】已知△ABC的三边是10以内(不包含10)的三个连续的正整数,求任取一个△ABC是锐角三角形的概率.

【解析】依题意不妨设a=n-1,b=n,c=n+1(n>1,n∈N),从而有a+b>c,即n>2,所以△ABC的最小边为2,要使△ABC是锐角三角形,只需△ABC的最大角C是锐角,cos C=(n-1)2+n2-(n+1)22(n-1)n=n-42(n-1)>0,所以n>4,

所以,要使△ABC是锐角三角形,△ABC的最小边为4.另一方面,从{2,3,4,…,9}中,“任取三个连续正整数”共有6种基本情况,“△ABC是锐角三角形”包含4种情况,故所求的概率为46=23.

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